隨孩子進入幼兒園、國小、國中後，隨著校園的脈動，在假期與開學後的步調間轉換，上學代表外在現實架構更清晰、無法變動，無形間影響家庭氣氛。

只要家裡有一個以上的孩子，照顧者無法逃離的命運大概就是協調手足競爭。通常照顧者會被期待站到和事佬或法官的位置上，進行調解也好、宣布判決也好，這絕對是一個極度疲倦的過程，考驗照顧者的耐性和時間管理，即使作為心理師，光是想到我們家的孩子可能會為了那些事情而僵持不下，我都還是覺得一陣寒慄，最好能夠超前佈署，例如什麼東西都盡可能準備兩份、如果不得已就不要讓另一方發現、或是在雙方宣布開戰之前就先做些什麼安撫雙方....可惜兒童就不是我們可以完全掌握的生物，總是會給我們意外驚喜，即使我們再努力，兩個不同的人共同相處，就一定會產生磨合的過程，重則肢體、輕則口語，這些衝突的過程，讓人血脈噴張、心情焦躁，因為這樣的不舒服，我們預設衝突就是應該被盡力避免的，而忽略了衝突存在的意義。

在孩子的視界裡，看到了什麼？ 那天孩子窩在房間裡，不知道在玩些什麼，當我意識到「孩子安靜一定沒好事」並衝進房間時，她已經自己轉開了一罐極度滋潤的藥膏，手上、臉上、頭髮上、以及那一整條藥膏上，全都油油亮亮的、看到她黏呼呼的手，我覺得我已經無法用氣呼呼來形容...

由於現代通訊的使用非常普及，Line、Facebook、wechat等使用也都全齡化，不管大人還是小孩甚至許多長輩也都會用此來聯繫，而通訊系統中的群組更是方便，一個訊息可以廣傳給許多人知道，許多公司、朋友、家族親戚等都會成立一個群組來交流，而這現象也會發生在現代校園當中...