小朋友放寒假,也代表農曆年即將到來,許多小朋友是感到相當興奮和期待的,但大班的歡歡對於過新年就表現出相當的緊張、不安,我問歡歡說:「要過年了,你有沒有很開心?」,歡歡皺著眉沒有回答,繼續玩著手上的娃娃。

發現歡歡沒有反應,我接著問:「你不喜歡過新年嗎?」

歡歡這次很大聲的回答我:「不喜歡。」

分享不是與身俱來的能力,所以許多家長在處理手足間的玩具分享或同學間的輪流玩會遇到一些困難,尤其現今的社會孩子較少與其他的孩子互動,因此更難建立這樣的觀念,到底怎樣才能建立起孩子分享的概念呢?

有位著急的媽媽私訊傳來訊息問:

「老師,我的孩子總是送我一些莫名其妙的東西,之前會送一些他用過的紙,不然就是他亂摺的色紙,今天在學校用點數換了一個狗罐頭回來要送我,我問他為什麼要換狗罐頭,他竟然跟我說要給我吃,我差點氣到吐血,我跟他說狗罐頭是給狗吃的,不是給人吃的,他又跟我說又沒關係,還叫我要吃掉,老師我的小孩是不是有什麼問題啊?這需要看醫生嗎?還是智力上有狀況?」

每當孩子說謊時總是有會讓家長火冒三丈,因為事實擺在眼前你還跟我瞎扯,人都不喜歡被騙的感受,所以又更加的生氣,但家長最常讓孩子說實話的模式如下:

  1. 抓兇手誰打破杯子的?
  1. 孩子不承認,開始逼供我剛剛明明看到你拿這杯子喝水,還說不是你。
  1. 威脅利誘的讓孩子承認你如果說謊等等被抓到會被揍更慘,你誠實回答就不會被打。
  1. 孩子承認後開始算舊帳你看明明就是你打破的,為什麼剛剛還說謊,去拿棍子來。

「老師,我家兩個小孩姊姊和弟弟相差五歲,由於我們平常工作很忙,所以會請姊姊幫忙照顧弟弟,檢查弟弟的作業是否寫完;叫弟弟吃飯、洗澡,但是發現姊姊後來會因為弟弟不聽話就打弟弟,弟弟也會打回去,姊姊一生氣就把弟弟關在門外,鄰居聽到弟弟在門外哭才來看發生什麼事情,我們回家罵姊姊為何可以把弟弟關在門外,萬一不見或發生意外怎麼辦,姊姊後來一直哭就跑回房間,我知道這姊姊應該也是生氣才會這樣,想去安慰她,但是姊姊完全不聽還推我要我走開,我又更生氣罵他,我真不知道我該怎麼辦。」

親子陪伴系列-孩子放電篇
「不能出門的日子,孩子每天都精神旺盛
家裡的玩具都玩過一輪,實在不知道該怎麼消耗孩子的體力了…」
其實在安排放電活動時,我們可以先將整天分成早上、下午、晚上,依序安排適合該時段的活動。
而大腦活躍度高的活動其實是最適合孩子的!不僅可以刺激孩子的大腦活動,跟體力消耗的活動相比,更能達到放電的功效!
讓我們一起看看可以怎麼做吧~

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