學期又來到尾聲了，對小朋友來說又緊張又開心，緊張是因為還要考段考；開心則是考完就可以準備放假了，許多家長也會跟著緊張，擔心小朋友考試時會不會粗心、忘記寫名字、忘記複習過的，一場段考似乎全家人心情都陪著一起應戰，當結束這場考試後，接踵而來的就會是「分數」，這對許多家庭來說才是真正的考試，考著父母如何面對孩子的「成績」。

分享不是與身俱來的能力，所以許多家長在處理手足間的玩具分享或同學間的輪流玩會遇到一些困難，尤其現今的社會孩子較少與其他的孩子互動，因此更難建立這樣的觀念，到底怎樣才能建立起孩子分享的概念呢？

有位著急的媽媽私訊傳來訊息問：

「老師，我的孩子總是送我一些莫名其妙的東西，之前會送一些他用過的紙，不然就是他亂摺的色紙，今天在學校用點數換了一個狗罐頭回來要送我，我問他為什麼要換狗罐頭，他竟然跟我說要給我吃，我差點氣到吐血，我跟他說狗罐頭是給狗吃的，不是給人吃的，他又跟我說又沒關係，還叫我要吃掉，老師我的小孩是不是有什麼問題啊？這需要看醫生嗎？還是智力上有狀況？」

每當孩子說謊時總是有會讓家長火冒三丈，因為事實擺在眼前你還跟我瞎扯，人都不喜歡被騙的感受，所以又更加的生氣，但家長最常讓孩子說實話的模式如下：

1. 抓兇手誰打破杯子的？

2. 孩子不承認，開始逼供我剛剛明明看到你拿這杯子喝水，還說不是你。

3. 威脅利誘的讓孩子承認你如果說謊等等被抓到會被揍更慘，你誠實回答就不會被打。

4. 孩子承認後開始算舊帳你看明明就是你打破的，為什麼剛剛還說謊，去拿棍子來。